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學生選擇個性化作業(yè)

岳塘新聞網(wǎng)7月21日訊（通訊員：李春霞）“媽媽，數(shù)學暑假自選實踐作業(yè)中，我要選設(shè)計制作營養(yǎng)餐！”育才學校四年級112班的戴子詔同學放暑假后和家長商量的第一件事就是如何選擇個性化作業(yè)。戴子詔暑假計劃參加足球、游泳等運動訓(xùn)練，為了確保一日三餐既營養(yǎng)豐富又不會因為營養(yǎng)過剩造成肥胖，他決定結(jié)合自身情況完成此項暑假自選作業(yè)。

為了讓學生在暑假學、玩兩不誤，育才學校教育集團數(shù)學組結(jié)合《小學生數(shù)學個性化學習的研究與實踐》課題研究，各年級的老師為孩子們量身定制了個性化作業(yè)。高年級的“構(gòu)建數(shù)學大廈”作業(yè)設(shè)置了根基、系統(tǒng)、裝修、美化等環(huán)節(jié)；中年級的數(shù)學超市“自選商品作業(yè)”中，有數(shù)學日記、數(shù)學電影、家庭裝修、搭配營養(yǎng)餐等供孩子們選擇；低年級的“作業(yè)單自選”中分設(shè)了作息時間表、暑假購物記錄、數(shù)學繪本閱讀等內(nèi)容。豐富而又接地氣的作業(yè)讓孩子們對暑假作業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣，并在生活中體會到了數(shù)學“味道”。

據(jù)悉，育才學校教育集團長期立足于“科研興?！保蠋焸兛蟿幽X、愛鉆研，在課題研究過程中，師生都得到迅速成長。

作者：李春霞

責編：黃雯杏

來源：岳塘新聞網(wǎng)